Profº Pedro Henrique

Rotina PAIC: Segunda-Feira, 05 de Março de 2012.

Texto-Base: (Trava-língua): O Doce


1) Prática de Leitura e Oralidade:

       Com o texto já copiado em uma folha de papel madeira, ler com os alunos algumas vezes a fim de  trabalhar a memorização. Fazer também tarjetas com palavras-chaves e pedir para que os alunos observem tais palavras e façam a identificação destas no texto. Nesta etapa também podemos enfatizar os sons das sílabas das palavras. E também fazer questionamentos sobre texto, dentre eles: Do que o texto fala? Qual o doce que mais doce? Etc. Abaixo segue-se uma imagem que contem a letra do texto-base que pode ser impressa e dada aos alunos.

Sugestão: Para a Roda de Leitura, que é a etapa anterior a Prática da leitura e Oralidade, pode-se ler a história de João e Maria para assim fazer uma relação do texto com o trava-língua. Outra sugestão é usar as palavras-chaves para fazer a análise fonológica e estrutural das palavras (Etapa: Aquisição da Escrita). Na etapa do Escrevendo do seu jeito, pode-se pedir para que os alunos escrevam nomes de doces que conheçam.

Até mais.